幼儿性格的特点评语
一条评语对孩子还是有很大影响的，是对孩子的一种鼓励，也能增加孩子的自信心。特别是幼儿阶段的孩子，重要性不言而喻。幼儿一般说的是3-6岁的孩子，在这里我以年龄为划分标准，整理一份非常全面的幼儿性格的特点评语。
下面这张表格是总的数据，很直观。
由于文字太多，表格放那么多不合适，具体内容我用文字展示。
三岁幼儿：
1、你是个勤学、懂事的小孩。对讲文明有礼貌，对朋友们有爱心，你从来不欺压人。你性格非常随和，可以和很多人玩在一起，所以小朋友们都喜欢和你玩。老师希望你在新的一年里继续加油，相信你必定会更棒！
2、可以用开朗可爱来形容你，你生活独立能力很强，能自己的事自己做。上课时，你也会大胆地举起小手，回答的提问；放学后，你可以和小朋友开心地玩游戏。宝贝，真棒！
3、你是个善良又内向的孩子。这学期真的提升了许多，上课时候爱讲话了，用餐也快多了，也更爱笑了，爱和其它小朋友一同玩了。还会念童谣讲故事。老师希望你之后胆量大一点，多参与一些集体活动。
4、你既大气又安静，这学期表现非常棒，也懂得了很多新本事，特别是绘画提升较快。你喜爱协助他人，也喜爱劳动。你的独立能力也极强。但记住，不要为一些小事哭鼻子，这点老师希望你能改正，加油。
5、你非常天真，非常可爱，每天早上来幼儿园能主动向问好，你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。觉得你如果再勇敢一点，平时多与积极交流，那将会变得更好。
6、你很有礼貌，见到与同伴能够主动的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戏活动中，你投入、开心，像只快乐的小鸟。这学期你的变化可真大呀！你由一个娇气、易哭的宝宝变成了一个活泼、开朗、大方的孩子了。
7、现在的你变化真的很大，你知道吗？愿意和、小朋友说说话了；吃饭的本领也比以前进步了，真是高兴呀！老师希望你继续努力，有更好的表现。
8、看到你现在的身体长得壮壮的，由衷地为你高兴。比起上学期，你安静了许多，不会动不动就哭闹了，如今你能主动和小伙伴一起做游戏。老师希望以后你的表现能更好，可以吗？
9、能干的你会独自穿脱衣服；睡觉之前会把鞋子放整齐了再上床睡觉；学本领时能认真地跟学；当听到音乐响起时，你会情不自禁地跳起舞来……都是活泼开朗的你努力的结果。
10、你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，上课能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面以及动手操作方面都有很大的进步，你要继续加油哦！
11、你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是的小助手。你乐意参加集体活动，文艺活动中总能看见你的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言，继续加油。
12、谁吃饭时吃得最干净？又是谁做操的时候最认真？当然就是你喽，聪明可爱的宝贝！你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。相信你以后肯定能做的更好！
13、诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。
14、充满爱心的孩子说的就是你，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你以后在学习上有更棒的表现。
15、你的乖巧懂事让十分高兴，你对小伙伴的关心帮助让十分感动；你的好学让十分佩服，加油吧，你会更出色。
16、聪明懂事能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，为你感到自豪，相信你以后会有更出色的表现。
17、你是个懂事的孩子，有正义感，有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你以后能有更棒的表现。
18、你那纯真善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力表达能力强，看好你哦。
19、你是内向秀气，有一双能干灵巧的手，正是有了这双灵巧的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。
20、你爱帮助别人，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，为你感到高兴，但你在集体面前大胆发言不够积极，老师希望以后多锻炼胆量，期待你取得更大的进步。
四岁幼儿：
1、在的眼中，你一直是个好学、懂事、乖巧的好孩子。因为你是那样的随和、真诚，从不与人乱发脾气，所以你的朋友也特别的多，是、阿姨、同龄伙伴的好帮手。
2、你从不需要、阿姨操心就可以主动把事情做得很好。学习能力和处事习惯非常令人欣赏，大家都喜欢跟你在一起。真为你感到骄傲！
3、你聪明、机灵又爱动脑筋，是个爱学习的孩子。课堂上你机智的回答，一直让记忆犹新，你的聪慧常常能给带来意外的惊喜，令人暗暗称赞。
4、你是一个有个性、有主见的孩子，最让欣赏的是你做事特别认真，一丝不苟，而且专注得不受任何人的干扰，无论制作手工，画线描画，都完成的非常精致。
5、平时的你能乐于帮助同伴，积极参加幼儿园的各项活动。上课专心、勤发言、动脑筋，对待问题有属于自己的想法和见解。老师希望以后的你能更加大方自信，把自己最好的一面展现给所有人。
6、时你的学习习惯非常好，上课用心思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，真为你高兴。期望以后能有更大的成绩！加油哦！
7、你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，上课时能大胆举手发言，勇敢地表达自我的观点，思维很活跃。老师希望你在以后能更努力。
8、这学期你的进步很大哦，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课能用心举手发言，大胆发表自我的见解，遇到困难能主动和交流。真的很棒。
9、你那清脆悦耳的回答问题的声音给我们留下了深刻印象，尤其在活动中你常常说：“，我又发现一个小秘密”的时候，是多么开心呀！喜欢你的不断创新。
10、每次你总能完成布置的任务，真了不起。你聪明懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！
11、你的胆子变大了，真了不起！你是一个懂事听话的好孩子，对布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒！如果以后在学习生活中能再勇敢些大胆些，那就更棒了！
12、活泼好动，理解能力语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起！
13、你的画画得真棒，真是个细心认真的好孩子。你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答提出的问题，也爱和小朋友交流。如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。
14、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答的问题。你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，相信，你一定会更出色！
15、游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动不懂就问，那相信，你一定会赶上其他小朋友的！
16、你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，相信，你一定会表现得更出色。
17、你的绘画真的很棒！可以看出是个认真、细心且负责的好孩子，各方面的能力都很强，和小朋友都非常喜欢你。
18、你的口齿很清晰，理解能力也很强，上课时，常常会看到你高举的手听到你响亮的回答，真不错！如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点，按时入睡的话，那就更好了，努力吧，孩子！
19、你是个聪明、能干的孩子，上课能专心听讲，爱动脑筋，积极举手发言，值日工作认真负责。真棒！老师希望你在集体面前再大胆些，勇敢些，好吗？
20、你是个可爱、机灵，又有些调皮的孩子。真喜欢看你做值日生时的样子，那么认真负责。每次游戏后，你也总是仔细地帮着一起整理。真棒。
五岁幼儿：
1、很高兴看到你的进步，你能大方地和别人交往，主动地帮助别人，热情地和小伙伴做游戏，你生活自理能力有了很大进步，对有礼貌，能和同伴友好相处。真棒！
2、你是个热情又活泼的孩子，能够自己的事情自己做，积极主动地帮助朋友，做好值日生的工作。上课时认真听讲，有时能大胆发言。你能和同伴友好相处，老师和小朋友们都好喜欢你。
3、你听话又懂事，自我控制能力较强，能认真听老师上课，并且乐意帮助其他小朋友，相信你以后会更棒的。
4、你的可爱中带着点调皮，喜欢幼儿园的集体生活，通过不断努力你在各方面都取得了很大的进步。愿你再接再厉，在各方面取得更大的进步。
5、平时上课时很动脑筋，和其他小朋友相比你的知识面也较广。但自控能力不太好，有时管不住自己，喜欢和小朋友说话，打闹等。希望你能及时改掉缺点，发扬优点，做人人喜欢的好孩子。
6、你做事认真有始有终，也能和小伙伴友好相处。但平时不太爱说话，希望以后能主动和老师、小朋友们说说你的心理话，好吗？
7、你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，要注意哦。
8、你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着。
9、你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。
10、你有着强烈的上进心和自尊心。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，希望你上课的时候能严格要求自己！
11、你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你解决问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。
12、虽然你的作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整，但是老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。
13、你的上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优秀。你那工整的字迹使人过目难忘。但有时你不能严格要求自己，希望以后你能严以律己。
14、最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩优秀。可惜的是你做作业还不够细心，希望你在下学期能多加注意。
15、天真活泼的你口齿灵俐，你朗读课文非常有感情，那么专注，那么入神。经过一个学期的学习，你懂得使用礼貌用语，尊重同学守纪律，写字的速度也加快了，老师为此感到高兴。
16、你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！”
17、一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小男孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习自觉性稍微差了一点，希望以后能更加努力。
18、你是一个思维活跃的孩子，你爱表现自己，课外知识丰富，这学期经过你自己的努力，进步很大。
19、你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你在回答问题上再大胆一点，你的成绩将更上一层楼。
20、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。努力，加油！
六岁幼儿：
1、你的眼睛充满着聪颖、智慧，在全班同学和老师心目中树立了优秀的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。
2、你聪明、开朗，同学们都喜欢接近你，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字。但是不能满足现状，要更加努力，一定会跟优秀靠得更近一些。
3、你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，团体荣誉感很强。上课经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达本事，动手本事都明显提高了。
4、你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，你喜欢绘画，每次都耐心地完成作品，很有想象力，但上课不太认真，希望以后严格要求自我，取得更大的提高，好吗？
5、你是一位很有自我想法的孩子，不管做什么事，都有自我的见解，来时很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮忙小朋友，大家都愿意和你在一起玩。希望你以后再接再厉，争做三好学生。
6、你是一个聪明又调皮的小朋友，喜欢和小朋友在一齐玩追赶游戏。平时你喜欢交流，和每个小朋友都很亲近。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
7、聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你：上课时，老师从你的眼神中读到了你的认真；做操时，老师从你精神有力的动作中看出了你的执着。老师真的很欣赏你，期待你更大的进步。
8、老师真想对你说：你提高了。记得以前总感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一齐玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就必须能做好。相信自己，任何事都能成功。
9、你言谈举止斯斯文文，衣服穿得整整洁洁，十分惹人喜爱。虽然你的话语不多，但从你明亮的眼睛中，老师看出你在积极地动脑筋。老手希望你以后能有更大的进步。
10、你是个活泼好动，不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面都有很大的提高，老师真为你感到高兴。
11、知道吗？小朋友喜欢你，因为你善良，你愿意帮忙别人；老师喜欢你，因为你聪明能干，做游戏认真。更让老师欣赏你的是还会做一些与劳动有关的事，帮着老师分担了不少。
12、你给老师的印象是聪明稳重细心，每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正；每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。
13、你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的孩子。你喜欢听故事，表演诗歌。你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自我的看法。你做作业很快，但质量需要提高，要对自己有更严格的要求哦。
14、和你相处了近一学期，老师发现你有很多的优点。你的独立本事很强，在生活上自我能照顾好自我，很乐意帮老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。我相信，凭着你的这股韧劲，你的未来必须很精彩！
15、你是一个聪明的孩子，自己的事情自己做，尊敬老师，和小朋友相处融洽，积极参加幼儿园的各项活动。上课能够集中注意力，积极动脑筋，大胆举手发言，观察任何事都非常细心。希望再接再厉。
16、你是一个内向、稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能安静入睡，与友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望起起在新的学期里有更出色的表现。
17、老师知道你是个善良的孩子，你的心很敏感，希望把每件事做好，加上你灵活的动作会让人觉得你实在精力很充沛，停不下来，希望你今后能有更大的进步。
18、你真的很乐观哦，你不知道什么是忧，什么是愁，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，组织小伙伴们玩游戏时专注的神情，更看到你关心集体时认真的态度，这学期你渐渐学会了谦让，学会当他人遇到困难时主动的给予帮助。
19、你是一个关心集体、乐于助人的孩子。老师发现你真的长大了，越来越爱你了，你乐于当老师的小助手，如果你能午睡时不那么好动，那进步会更大的。
20、你是应该是班级中发展最平均的一个孩子，你善解人意，能积极参加幼儿园的活动，为班级争光。你有很强的接受力和表现力，在日常生活和游戏中，你能遵守规则，有较强的是非判断能力，上课时，思维敏捷，发言积极回答的问题总让老师和小朋友那么满意。
由于篇幅原因，暂且整理这么多，关于幼儿性格特点，有一点要提醒大家，性格分类没有绝对，大多数孩子都是几种类型的综合体，而且性格没有好坏之分的，不管什么性格都有各自的优点和缺点，教育过程要扬长避短，特别是幼儿，点评的时候要放大优点，少提缺点。
幼儿性格的年龄特点有哪些
活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。
幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了很大的变化，他进入了幼儿园这个新的环境，这对于多数幼儿来讲是个重大的变化，
3岁是他们生活上的一个转折年龄。正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体生活。对幼儿来讲，需要有一个适应过程。
如何使幼儿更快地适应集体生活?其中最关键因素是师生之间建立感情。因为这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。
班级幼儿特点大班
1、自我评价能力逐步发展。
2、情感的调节能力逐渐加强。
3、自理能力，劳动能力和责任感明显提高。
4、合作意识逐渐增强。
5、规则意识逐步形成。
6、动作灵活，身体发展迅速，控制能力明显增强。
7、爱学好问，有更强的求知欲望。
8、个性初具雏形。
大班的孩子年纪比较小，但是性格特点已经比较明显，有的孩子比较外向，有的孩子比较内敛，但是他们都很需要安全感，老师和家长应该多多关心他们，愿意陪伴他们。
学习特点以及教育方法：
大班的孩子学习能力已经增强了不少，对未知的世界非常好奇，越来越喜欢提问了。家长和老师不要给孩子过多的学习压力，应该找到他们感兴趣的方面，好好引导学习。
大班幼儿的心理特点是什么
大班幼儿心理特点1感知觉逐渐完善。对生动、形象的事物和现象容易认识,对较复杂的空间、时间的认识较差。2注意力很不稳定,对感兴趣的事物注意力较易集中,但时间不长。3记忆带有很大的不随意和直观形象的特点。4想象以再造想象为主,创造想象正在发展,想象主题易变化,并常常有夸张性。5幼儿期是思维迅速发展时期,三岁右左幼儿的思维是在直接感知和具体行动中进行的,以后逐渐向具体思维过渡,并成为幼儿期思维的主要形式。六岁左右的幼儿抽象逻辑思维开始发展。6语言方面,三、四岁的幼儿已能够掌握全部基本语音,词汇量增多。在正确的教育下逐步掌握语法结构,幼儿到了五、六岁时,连贯性口头语言的表达能力大大提高。7幼儿的情感常受外界情境所支配,常为周围人的情绪所影响。情感容易激动、变化、外露并且很不稳定。8在个性方面,由于环境、教育条件和遗传因素不同,致使幼儿身心发展存在个别差异,逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点,这些都会在人的一生中保留它的痕迹。
大班幼儿的心理特点是什么?
大班幼儿的心理特点
1、好学好问
好奇是幼儿的共同特点，但是大班幼儿的好奇与小、中班幼儿有所不同，小、中班幼儿的好奇较多表现在对事物表面的兴趣上，看见什么都想去摸摸，他们经常向成人提问题，但问题大多是停留在“这是什么”、“那是什么”上。大班幼儿就不同，他们不只问“是什么”，还要问“为什么”，问的问题比较广。
勤学好问是幼儿求知欲的显现，即便是一些特别淘气的幼儿，也会反映出他的求知欲。在这个年龄段的孩子，很喜欢拆拆卸卸。如：玩玩具时，他们会把汽车折开，看看它里面是什么？为什么会动？为什么会发出声音？在这个时候，作为老师要注意保护幼儿的求知欲，不应该嫌麻烦而拒绝回答孩子的提问，对于类似拆坏玩具的行为，也不要简单的训斥了事，应该加以正面引导，耐心讲道理，向幼儿介绍一些简单的机械原理，满足幼儿的求知愿望。如：我教的幼儿班有一名幼儿叫张远，特爱拆玩具，几科把我们班能拆的玩具都拆开过，当然拆坏的也不在少数。我不但没有责怪他，还帮他将拆坏的玩具重新整修好，并教育他应 该怎么做。现在，这个幼儿已经是修玩具的行家了，常帮我修其他小朋友玩坏的玩具。
2、抽象概括能力开始发展
大班幼儿思维仍然是具体形象的，但已有抽象概括性的萌芽。例如：他们已开始掌握一些比较抽象的概念（如：左、右、上、下等），能对熟悉的物体进行简单的分类（如：白菜、豆角、西红柿、茄子等是蔬菜；苹果、梨、桃子、桔子等是水果），也能初步理解事物的因果关系（如：针是铁做的，所以会沉到水底，火柴棒是木头做的，所以能浮在水面上）。由于大班幼儿已有了抽象概括能力的萌芽，我在教学中经常向幼儿讲述一些简单的科学知识，引导他们发现事物间的各种内在联系，促进智力的发展。如：幼儿知道铁会沉在水中，而大轮船却会在水面上行驶。我就问他们“为什么？”他们眨着眼睛，回答不出。我便讲道理给他们听，引导他们努力学习科学知识，将来做更多更好的轮船。
3、个性初具雏形
大班幼儿初步形成比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事也较有“主观”，对人对事也开始有了相对稳定的态度和行为方式。如：有的幼儿热情大方，有的胆小害羞，有的活泼开朗，有的文静，有的有强烈的责任感，有的爱唱、
幼儿性格特征分析及教育建议
孩子的性格虽说是从小就养成的，很自然的形成，但成长环境起着决定性的作用，观查孩子性格，便于家长教育，下面是哈子的性格分析，几大儿童性格总结，看看你的宝贝是哪种性格吧!
孩子的性格分析：
E型(表现型)——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏，自我表现欲和交往能力强，口语表达能力也很好;但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。
方法：对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖，同时标准不要过高，否则不但无效果，反而适得其反。作为老师和父母需要做的是，告诉他不做这件事会有什么痛苦，做好了会有什么快乐。
T型(思考型)——性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则会伤他们的自尊心。
方法：对这类孩子的教育比较容易，见效快，多采取准确性的表扬、少批评的方法，细心观察孩子的变化，让其解释自己的新发现，从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。
D型(指导型)——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。
方法：对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式，要多鼓励,必要时给予选择权，因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时，对这类性格的孩子要进行“爱心”培养，创造与同伴分享快乐的氛围，使他体验到同伴间友谊的乐趣。
A型(亲切型)——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。
方法：对这类性格的号召应采用欣赏和理解的方法，多亲近孩子，多点拥抱，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。
儿童性格培养
刚出生的婴儿并不存在所谓的性格，但这却是性格开始发展的年龄。0—6岁的时候，孩子心理和生理都处于一个重要的发展阶段，对性格的发展显得尤为重要。爸妈对儿童的教育影响很大，因为这是儿童性格和社会观念形成的年龄段。
学龄前儿童的性格特征
1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。
2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。
3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。
4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。
6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。
7、独立性逐步得到发展。
趣味组图：同是蛇年生，宝宝性格大不同
儿童性格培养
1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独立性：一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。
3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。
4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。
5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。
6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾